Perfil profesional | Formación, conocimiento y aptitud
Formación- El profesor de apoyo dispone de titulación docente. Para la educación primaria esto significa estar en posesión del título de profesor de educación primaria. Para la educación secundaria esto se traduce en la posesión de una relevante titulación docente. Esta relevante formación previa es condición indispensable para ejercer como profesor de apoyo.
- El profesor de apoyo dispone además de un diploma o certificado de especialización como profesor de apoyo.
El profesor de apoyo debe:
- Disponer del preciso conocimiento de fondo en el área de modelos teóricos de declaración, confirmación del trastorno.
- Poder aplicar a este respecto el adecuado conocimiento pedagógico y ortodidáctico del desarrollo del ni¿o en lo que respecta a:
- Desarrollo socio-emocional,
- Desarrollo cognitivo,
- Desarrollo motriz
- Poder hacer uso de las técnicas de comunicación apropiadas al momento.
- Poder investigar, analizar y redactar los correspondientes informes, con ayuda de los instrumentos pedagógico-didácticos apropiados.
- Poder diagnosticar con ayuda de los datos recogidos.
- Poder formular un plan de intervención, ponerlo por escrito y aplicarlo, haciendo uso del conocimiento de técnicas pedagógicas y/o ortodidácticas.
- Ser capaz de evaluar este plan de intervención y si es necesario rectificarlo, adaptarlo.
- Tener conocimiento de la línea didáctica de diversos métodos usados en la actualidad en diferentes áreas de conocimiento y de formación.
- Tener conocimiento de materiales específicos y recursos.
- Tener conocimientos de las diferentes estrategias de aprendizaje y poder usar este conocimiento en el trato con alumnos.
- Tener conocimiento de diferentes modelos de observación y poder aplicarlos.
- Poseer conocimiento profundo relacionado con áreas específicas como dislexia, superdotación, detección precoz, etc.
- Tener conocimiento de las diferentes disciplinas circundantes para poder remitir profesionalmente y con la debida antelación.
- Tener conocimiento del vigente sistema educativo holandés y la política educativa holandesa.
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