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Profil de la profession | Formation, connaissances et aptitude

Formation

  1. L'enseignant de soutien dispose d'une aptitude à enseigner. Pour l'enseignement primaire, c'est un acte de compétence pour l'enseignement primaire. Pour l'enseignement secondaire, c'est une aptitude pertinente à enseigner. Cette formation initiale pertinente est la base nécessaire pour les tâches exercées par l'enseignant de soutien.
  2. En plus, l'enseignant de soutien dispose d'un diplôme/ d'un certificat d'une formation de deuxième phase pour les cours de rattrapage.

Connaissances et aptitude

L'enseignant de soutien doit:

  1. Disposer des connaissances de base nécessaires dans le domaine de modèles d'interprétation théoriques.
  2. Pouvoir appliquer les connaissances ortho-didactiques et pédagogiques appropriées en vue du développement de l'enfant, en ce qui concerne:
    • Le développement socio-émotionnel
    • La cognition
    • La motricité
  3. Pouvoir faire usage des techniques de discussion appropriées.
  4. Pouvoir effectuer des recherches pédagogiques et didactiques avec les outils appropriés et d'en faire un compte rendu.
  5. Pouvoir diagnostiquer à l'aide des données.
  6. Pouvoir établir, rédiger et effectuer un plan d'action, faisant usage des connaissances des techniques pédagogiques et/ ou ortho-didactiques.
  7. Etre capable d'évaluer et, si nécessaire, de réviser ce plan d'action.
  8. Avoir connaissance de l'orientation didactique de diverses méthodes, utilisées de nos jours dans les différents domaines de discipline et de formation.
  9. Avoir connaissance du matériel éducatif et des outils spécifiques.
  10. Avoir connaissance des différentes stratégies d'apprentissage et pouvoir appliquer ces connaissances lors des actions avec les élèves.
  11. Avoir connaissance des différents modèles d'observation et pouvoir les appliquer.
  12. Disposer de connaissances de base des spécialités comme la dyslexie, le superdon, la reconnaissance précoce, et cetera.
  13. Avoir connaissance de diverses disciplines environnantes pour pouvoir renvoyer à temps et avec compétence.
  14. Avoir connaissance du système éducatif hollandais et de la politique hollandaise en matière d'enseignement en vigueur.
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