home » commissies

Commissie Remediaal Specialisten.

A. doelgroep:

Afgestudeerde en in opleiding zijnde remediaal specialisten.

B. doelstelling:

1. Verder professionaliseren van de remediaal specialisten op het gebied van:
a.het ontwikkelen van beroepsvaardigheden1;
b.het vertalen van wetenschappelijke inzichten naar de praktijk van de remediale hulp en omgekeerd, het wetenschappelijk funderen van te maken keuzes in de remedi�rende praktijk;
c.het initi�ren en begeleiden van onderwijsvernieuwings- processen op het gebied van remediale zorg.

2. Ondersteunen van remediaal specialisten bij hun initi�rende functie op het gebied van ontwikkelingsonderzoek, beleidsontwikkeling en onder-wijskundig management.

3. Bevorderen van de integratie van orthodidactische kennis en vaardigheden in het regulier onderwijs.

C. activiteiten:

1. Halfjaarlijks organiseren van studiedagen voor LBRT-leden, waarin scholing, informatie-uitwisseling en intervisie centraal staan.

2. Ervoor zorgen dat de aanwezige deskundigheid wordt gedeeld en deze leidt tot offici�le registratie van haar leden.

3. Vertalen van LBRT-beleid naar commissieleden en omgekeerd idee�n van commissieleden doorspelen naar het LBRT-bestuur.

4. Door middel van een nieuwsbrief de leden tenminste tweemaal per jaar op de hoogte houden van actuele ontwikkelingen en mutaties in het ledenbestand.

D. samenstelling:

1. Leden met een afgeronde opleiding tot remediaal specialist.

2. Aspirant leden: leden die in opleiding zijn tot remediaal specialist.

3. Belangstellende leden

4. Een bestuur van tenminste 3 personen: voorzitter, secretaris, penningmeester / afgevaardigd lid naar het LBRT-bestuur.
Eens per twee jaar treedt tenminste de helft van de bestuursleden af volgens een door het bestuur op te maken rooster van aftreding. Een bestuurslid kan maximaal 7 jaar aaneensluitend zitting hebben in het bestuur. Penningmeester en secretaris treden niet tegelijkertijd af.

E. bijeenkomsten:

1. Bestuur: minimaal 4 maal per jaar.

2. Leden: 2 maal per jaar.

F: budget:

€ 800,00 per jaar.

Beroepsvaardigheden:

• Onderzoek van leerproblemen: individueel en groepsgewijs.
• Opstellen handelingsplannen.
• Uitvoeren handelingsplannen of begeleiden rt-ers / docenten in het uitvoeren van handelingsplannen.
• Rapporteren, evalueren en bijstellen handelingsplannen.
• Organisatie onderzoek en behandeling: individueel en groepsgewijs.
• Samen met andere zorgfunctionarissen en/of gedragsdeskundigen beleid ontwikkelen t.b.v. leerlingen met leer- en /of sociaal-emotionele problemen = vormgeven integrale leerlingenzorg.
• Het bewaken van de doorgaande ontwikkeling van leerlingen van BO naar VO naar vervolgonderwijs.
• Scholen van docenten m.b.t. leerlingen met leer- en sociaal-emotionele problemen en begeleiden van docenten t.a.v. de didactische implicaties van handelingsplannen voor de vaklessen.
• Geven van voorlichting aan ouders, leerlingen, docenten en schoolleiding.
• Deelnemen aan overleg met andere interne en externe zorgfunctionarissen en met de schooldirectie.
• Vertalen van de handelingsplannen van externe deskundigen naar de belanghebbenden in de school.
• Vertalen van ministeri�le bepalingen naar de dagelijkse praktijk van de school.
• Kritisch reflecteren op eigen handelen.

Uitnodiging Themadag 20 juni 2009