Förderunterricht | Was verstehen wir darunter?
Förderunterricht erteilen bedeutet, dass Schülern die pädagogische bzw. didaktische Hilfe benötigen, geholfen wird. Es handelt sich häufig um Kinder, die wegen bestimmter Lernschwierigkeiten oder Verhaltensproblemen beträchtlich unter dem für sie üblichen Niveau funktionieren. Auch für Schüler , die über dem üblichen Niveau funktionieren kann zusätzliche Zuwendung und Sorge von Nutzen sein. Das bekannteste Lernproblem ist die Legasthenie.
Für die Eltern von Kindern mit anderen Lernschwierigkeiten oder Verhaltensproblemen existiert ein spezieller Verein: "Balans".
Die Hilfe umfasst die Anmeldung eines Schülers für Förderunterricht bei einem befähigten Lehrer (rt'er). Ausserdem findet eine Untersuchung statt, bei der mit Hilfe eines Aufnahmegesprächess, sowie Prüfungen, Testen und Beobachtungen versucht wird herauszufinden, wo das Problem liegt. Auch Gespräche mit Klassenlehrern und Eltern sind hierbei von Nutzen. Wenn die Ursache feststeht wird ein Behandlungsplan erstellt. Darin steht deutlich welche Ziele erreicht werden müssen. Die nun folgende Behandlung nennen wir Förderunterricht. Es ist eine individuelle auf die Person zugespitzte Hilfe.
Der Behandlungsplan wird meistens für eine Periode von 6 Wochen bis zu 3Monaten entworfen. Einmal oder öfter wöchentlich wird Förderunterricht erteilt,entweder in der Schule oder in der eigenen Praxis. Nach dieser Periode (oder eventuell nach einer Verlängerung) wird erwartet, dass der Schüler wieder in der eigenen Gruppe mitmachen kann.
In vielen Schulen wird Förderunterricht angeboten. Schulen können jedoch ihre eigenen Prioritäten setzen. Es besteht also keine Verpflichtung Förderunterricht anzubieten. Ein Sorgeverfahren, dessen Richtlinien vom ganzen Team unterstützt werden muss, soll aber vorliegen.Richtlinien und Regeln werden allerdings vom Kultusministerium (OC&W) festgelegt.
Es besteht ein deutlicher Unterschied zwischen Förderunterricht und Nachhilfeunterricht. Bei Nachhilfeunterricht handelt es sich um eine Wiederholung des schon erteiltenUnterrichtes. (re-teaching).
Förderunterricht kurzgefasst:
- Individuelle Begleitung (kann auch in kleinen Gruppen gegeben werden).
- Planmässig arbeiten: Ursache feststellen, behandeln und evaluieren.
- Zielstrebig und intensiv arbeiten mit einem oder mehreren Schülern
- Begleitung, zugespitzt auf die für den individuellen Schüler erforderliche Hilfe.
- Fähigkeiten erlernen, damit man mit Lernproblemen umgehen kann.
- Dafür Sorge tragen, dass der Schüler / die Schülerin in seiner / ihrer eigenen Schule bleiben kann.
- Einen Plan aufstellen, der in der Gruppe benutzt werden kann für den Fall, dass der betreffende Lehrer nicht anwesend ist.
- Das Kind und die Beteiligten (Eltern) informieren.
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