De Landelijke Beroepsvereniging Remedial Teachers garandeert de kwaliteit en deskundigheid van de door haar geregistreerde leden. Alleen remedial teachers die aan de kwaliteitseisen van de LBRT voldoen, komen in aanmerking voor de LBRT-registratie.
Deze eisen zijn onder andere:
Het model handelingsplan staat in de map "informatie" die aan nieuwe leden wordt toegezonden.
Vrijstelling van handelingsplan voor de registratie
Leden die de kopstudie Remediaal Specialist of Dyslexie Expert
voltooid hebben als vervolg op het reeds behaalde diploma Remedial
teaching kunnen onder overleg van hun diploma en een handelingsplan
van hun opleiding vrijstelling krijgen voor één handelingsplan
voor de registratie PO of VO van de LBRT.
In het kader van de registratie moet dan nog één ander
handelingsplan en de visie op R.T. ingediend worden.
De onderwijsbevoegdheid, de opleiding R.T., de kopstudie en de aanvraag voor de registratie moeten wel op hetzelfde onderwijstype betrekking hebben.
Aanvullende documenten:
Handleiding
schrijven visie op RT
Handleiding
schrijven handelingsplan
Werkwijze
Een LBRT-geregistreerde remedial teacher PO of VO is, ongeacht of deze op school of in een particuliere praktijk werkzaam is, een garantie voor deskundige en professionele begeleiding bij leer- problemen. Hij/zij gaat planmatig te werk, dat wil zeggen:
| Gesprek |
Eerst vindt er een gesprek plaats met de leerling/cliënt en/of de ouders. Daarin worden zaken verduidelijkt als: wat is de problematiek, welke verwachtingen heeft de hulpvrager, past de hulpvraag bij hetgeen de remedial teacher denkt te kunnen bieden? |
| Onderzoek |
In het verlengde van het aanmeldingsgesprek vindt er een gedegen pedagogisch-didactisch onderzoek plaats naar de aard van de problemen en naar de mogelijke oorzaken ervan. |
| Begeleiding |
Daarna stelt de remedial teacher samen met ouders, de leerkracht en eventueel andere deskundigen (logopedist, orthopedagoog, etc.) een begeleidingsplan op. Oudere leerlingen en volwassenen worden betrokken bij het overleg over het plan. Daarna pas wordt met remedial teaching begonnen. |
| Evaluatie |
Tijdens de uitvoering van de remedial teaching wordt er met betrokkenen regelmatig over de voortgang overlegd, worden zonodig tussentijds de begeleidingsdoelen bijgesteld en er wordt bekeken of een nieuwe begeleidingstermijn wenselijk is. Zeker aan het eind van de periode wordt er een verslag gemaakt wat met de leerling/ouders/cliënt besproken wordt. |
Handelingsplannen die in het kader van de registratieaanvraag worden ingediend, worden beoordeeld door onafhankelijke deskundigen die afkomstig zijn uit remedial teachingopleidingen en uit de wetenschap.
Er zijn twee afzonderlijke registratiecommissies, één voor de registratie van remedial teachers in het primair onderwijs en één voor remedial teachers in het voortgezet onderwijs. Deze commissies adviseren het bestuur over het verlenen van de registratie aan het desbetreffende lid. Uitsluitend LBRT-geregistreerde leden mogen het LBRT-logo voeren.
Op het Landelijk Bureau worden alleen namen van geregistreerde leden aan scholen, instellingen, ouders, etc. doorgegeven.
Na vijf jaar dient de registratie verlengd te worden.
Bureau LBRT | Kosterijland 7 | 3981 AJ Bunnik | tel 030-6571020niet ingelogd