Inhoudsopgave Tijdschrift voor Remedial Teaching 2013/1, 21e jaargang nr 1.

1. Wegwijs in Citotoetsen bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften
2. 'Onderpresteren op de basisschool' , een interview met auteur Saska Bruyn
3. Column Feite Hofman: ERTEE en andere afkortingen
4. Oplossingsgericht werken met 'Jesse heeft dyslexie'
5. Marzenka Rolak coacht dyslectische studenten. "Veel studenten lopen vast door de hoeveelheid stof die ze moeten leren".
6. Rekendiagnostiek in de praktijk "Begripsvorming vaak het grootste probleem"
7. Taalzee illustratief voor de toekomst van het onderwijs.

Inhoudsopgave Tijdschrift voor Remedial Teaching 2012/5, 20e jaargang nr 5.

1. Executieve functies spelenderwijs remediëren. Slimmer met smartgames en breinbrekers
2. Interview met Mariëtte Huizinga: "We begriijpen steeds beter hoe executieve functies werken."
3. Column Feite Hofman: invalspelling
4. Goede motoriek, goede leerprestaties
5. Ingezonden brief: "Dat kan ik niet juf, want ik heb een handicap."
6. Snel afgeleide kleuters lopen risico op leerachterstand.
7. Pientere interventie bij problemen met lezen en spelling. Routepaaltjes in de wildernis.

Innhoudsopgave Tijdschrift voor Remedial Teaching 2012/4, 20e jaargang nr. 4

1. Hoe begeleid ik een hoogbegaafd kind?
2. Interview met specialist hoogbegaardheid Geraldine Brouwer.
3. Van Remedial Teaching naar Remedial Coaching. Rekensprint Start past goed in nieuwe benadering.
4. Interview met Klaas van der Veen, de auteur van onder andere 'Spelen of spellen'.
5. Het leren van tafels met 'stoplichtkaartjes'.
6. Feite Hofman column: Liever slecht onderwijs
7. Geluidsversterking helpt bij kinderen met leerproblemen
8. ICT-hulpmiddelen bij dyslexie: alleen succesvol bij brede implementatie op school.
9. Didactisch LeeftijdsEquivalent vaak verkeerd geïnterpreteerd. Nuttig normsysteem onterecht onder vuur.
10. Dyscalculie: rekenen op de remedial teacher.

Inhoudsopgave Tijdschrift voor Remedial Teaching 2012/3, 20e jaargang nr. 3

1. Gaming verhoogt leesplezier. "Onderwijs moet meer denken vanuit gameprincipes"
2. Wetenschapsjournalist Mark Mieras over hersenen en ontwikkeling. "Spelen zorgt ervoor dat je je blijft ontwikkelen."
3. Feite Hofman column: Emotiionele ontwikkeling
4. Lessen in geluk met de Gelukskoffer.
5. RT in de regio: Edith Nijenhuis en Ton Koelemeijer: "Via Meervoudige Intelligentie komt een kind beter tot leren."
6. Dyslexiesoftware verhoogt plezier in leren. Zelfvertrouwen en zelfstandigheid nemen toe.
7. Hoe verhoog je het leesplezier bij een leerling? Blijf altijd op zoek naar het allermooiste boek!
8. Marco Bastmeijer over Meervoudige Intelligentie: "Vooral goed luisteren naar hoe een kind het liefst leert".

Pagina 1 van 14 |  1 2 3 >  Laatste ⟩