De eerste edite van 2021 -het Jaar van de Remedial Teacher- is uit!
Een uitgave die in het teken staat van samenwerking. Een prachtig thema in het jaar van de remedial teacher. Samenwerking tussen de remedial teacher en de school, tussen school en jeugdzorg. Wil je deze uitgave ook ontvangen? Word dan lid of abonnee! Klik voor meer informatie hier Veel leesplezier!
Het Stimuleringsprogramma Aanpak Dyslexie heeft centrale berichtgeving opgesteld over de begeleiding van leerlingen met leesproblemen en dyslexie in de corona-periode. De informatie betreft richtlijnen en adviezen voor de invulling van toetsing, begeleiding en ondersteuning van deze leerlingen in voorjaar 2021.
*De volledige lockdown is verlengd. VO blijft gesloten tot begin maart. VO leerlingen houden onderling 1,5 meter afstand.
*Het basisonderwijs gaat volledig open op 8 februari met o.a. de richtlijnen:
-Onderwijzend personeel kan een mondkapje of face-shield dragen.
-Onderwijzend personeel houdt onderling 1,5 meter afstand.
-Externe professionals (als remedial teachers of logopedisten) worden in scholen alleen toegelaten indien noodzakelijk.
*Het voorgezet onderwijs blijft in ieder geval gesloten tot 1 maart. De school blijft wel open voor o.a. examenleerlingen en leerlingen in een kwetsbare positie. De leerlingen houden onderling 1,5 meter afstand.
*Het basisonderwijs gaat volledig open op 8 februari. Morgen worden de aanvullende maatregelen om het risico te beperken gepubliceerd door het ministerie van OCW. Als de details daarvan bekend zijn volgt ook het LBRT advies aan de leden.
A.s. maandag 8 februari gaan de basisscholen weer open. Er gelden aanvullende maatregelen, deze worden nader uitgewerkt door het Ministerie. Zodra de details beschikbaar zijn volgt ook het LBRT advies aan leden. Meer informatie vind je op: https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/coronavirus-covid-19/onderwijs-en-kinderopvang/basisonderwijs-en-speciaal-onderwijs
In het boek Leer ze lezen van Didactief Onderzoek zijn praktische inzichten uit internationaal onderzoek voor leraren in het basisonderwijs bijeengebracht. Leesonderzoekers Amos van Gelderen, Kees de Glopper en Roel van Steensel selecteerden 23 artikelen die leraren en schoolleiders uit het basisonderwijs helpen bij het verzorgen van goed leesonderwijs. Leer ze lezen bestrijkt het hele palet van ontluikende geletterdheid tot en met tekstbegrip en geeft uitsluitsel over het belang van onder meer leesmotivatie, leesstrategieën en thematisch leesonderwijs.
