Het tweede Tijdschrift van 2021 ligt bijna op de mat. Hierin een interessant interview met CDA kamerlid René Peters over zijn Motie Dyslexie. Maar ook een artikel over rekenresultaten. Want hoe rekenen Nederlandse leerlingen nu echt?? Lees het in deze nieuwe uitgave. Wil je het Tijdschrift ook ontvangen? Sluit dan direct een abonnement af! Kijk op www.lbrt.nl en meld je aan.
Beschik jij over een fijn netwerk, ben je altijd op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van RT, denk jij te weten waar onze leden behoefte aan hebben om zich verder te ontwikkelen, ben je goed in verbinden, houd je van sparren, leren en ontwikkelen? Dan zijn we op zoek naar jou!
Update 9 april: Online lezing Rekenangst 16 april VOLGEBOEKT.
NU EXTRA BIJEENKOMSTEN gepland:
woensdag 12 mei om 19.30 uur https://www.lbrt.nl/agenda/online-lezing-rekenangst-0
Inge Corstiaans (Platform Mindset) laat je in dit webinar kennis maken met de enorme impact van onze overtuigingen (mindsets) en over onze mogelijkheden: zijn ze helpend of belemmeren ze je juist tijdens je leer- en ontwikkelingsproces? En hoe beïnvloed je de mindsets van de kinderen waarmee je werkt..?
Met een aantal praktische werkvormen leer je gerichter aan de slag te gaan met het aannemen van een groeimindset. Een groeimindset versterkt de mentale weerbaarheid van kinderen (0-99 jaar!) zodat er met meer plezier, welbevinden en betrokkenheid kan worden geleerd en gewerkt.
In verband met de coronamaatregelen houden we de ALV ook dit jaar online. Deel 2 vindt plaats op dinsdag 11 mei 2021. Op de agenda staat dan in ieder geval de jaarrekeningg van 2020 en de begroting van 2021 van de LBRT. Aanmelden kun je hier o.v.v. je lidmaatschapsnummer: https://lbrt.webinargeek.com/lbrt-alv-online-deel-2-11-mei-2021
Start dinsdag 30 maart gaat door ONLINE
Nog enkele plaatsen beschikbaar!
In deze cursus staan lezen, spelling en dyslexie centraal. Er wordt aandacht besteed aan recente ontwikkelingen, het signaleren en diagnosticeren van leerlingen met dyslexie of lees- en/of spellingproblemen, het opzetten van een handelingsplan en het begeleiden van deze leerlingen.
Deze cursus draagt bij aan je ontwikkeling als remedial teacher. Je ontwikkelt:
- een onderzoekende houding
-het signaleren en diagnosticeren van lees- en/of spellingproblemen;
