Vrijwel iedere remedial teacher heeft ervaring met het afnemen van een woordenleestoets als de DMT. Eén van de afnamekenmerken is dat kinderen de opdracht krijgen snel te lezen. De kinderen gaan in de loop van hun basisschooljaren steeds meer in de startblokken staan als ze worden getest. Op die manier ontstaat er een vorm van racelezen. In groep 8 moeten de leerlingen op de drie kaarten minimaal 270 woorden kunnen lezen (niveau III, M8) en dat is sneller dan de meeste kinderen spreken. In dit artikel stelt Luc Koning, orthopedagoog bij Pravoo, het racelezen bij de toets en bij de leesbegeleiding ter discussie.

Willy de Heer is onderwijs- en bestuurskundige en vorig jaar gepromoveerd op het onderwerp Onderwijs aan hoogbegaafde of zeer makkelijk lerende kinderen. In haar proefschrift onderzocht zij in hoeverre de wetenschappelijke kennis over hoogbegaafdheid in het Nederlandse basisonderwijs wordt toegepast. Dat valt bar tegen volgens haar. Daarom richtte zij onlangs de Stichting Kenniscentrum Leren voor zeer moeilijk en makkelijk lerenden op. “Uit mijn promotieonderzoek is gebleken dat zeer makkelijk en zeer moeilijk lerende kinderen tegen vergelijkbare problemen aanlopen. Beide groepen kinderen ontwikkelen leer- en gedragsproblemen wanneer het onderwijs niet op hen wordt afgestemd.”

Om een interventie aan te laten sluiten bij individuele behoeften van een leerling met ADHD of druk gedrag in de klas, is het belangrijk om een patroon in probleemgedrag te achterhalen. Met behulp van de functionele gedragsanalyse worden gedrag, de situatie waarin gedrag ontstaat en gevolgen die gedrag heeft, in kaart gebracht. Op basis hiervan kunnen gedragsdoelen geformuleerd worden en kan een interventieplan worden opgesteld. Het uitvoeren van een functionele gedragsanalyse is ingewikkeld en vereist kennis van ADHD en inzicht in de sterke en zwakke kanten van een leerling. In dit artikel wordt een theoretisch overzicht gegeven over het inzetten van zo’n functionele gedragsanalyse.

Klik hier voor de literatuurlijst behorende bij dit artikel.